Farmakologia Recepty (Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego)

Jest to postępowe kompendium receptury dla studentów i lekarzy. Materiał został podzielony na cztery części: w pierwszej omówiono zasady receptury lekarskiej, w drugiej – formy wykorzystywanych leków, w trzeciej zamieszczono indeksy z zasady zapisywanych leków, ich dawek, stężeń i postaci, a w ostatniej przekazano handlowe i rodzajowe nazwy leków. Te wszystkie części opracowania uzupełniają się wzajemnie i dlatego powinny być poprzez czytelnika potraktowane z równą uwagą. Do podręcznika wprowadzono wyjątkowo dużo nowych leków użytkowanych aktualnie w lecznictwie. Uwzględniono tu głównie leki dopuszczone do obrotu i użytkowane w Polsce (...).

stosowna jest metodologia opracowania Farmakologia. Recepty, na którą złożyły się rozdziały opracowane poprzez trzech specjalistów z przeróżnych dziedzin: farmakologii, farmakologii klinicznej i praktyka klinicysty (...). Inicjatywę Katedry Farmakologii Collegium Medicum UJ i redaktora edycji prof. Ryszarda Korbuta należy powitać z uznaniem.

Z recenzji

Po Farmakologia. Po Prostu i Farmakologia. Tajemnice ośmielamy się oddać w ręce czytelników kolejny podręcznik, tym razem pod tytułem: Farmakologia. Recepty. Ma on służyć do nauki zapisywania recept, a główną jego zaletą jest daleko idące upraktycznienie. Materiał teoretyczny ograniczono do niezbędnego minimum, natomiast bezsprzecznie więcej miejsca poświęcono ergonomicznym przykładom zapisywania poszczególnych form leków. Na dodatek, biorąc pod uwagę, iż zapisywania leków studenci uczą się w połowie swoich studiów, kiedy nie mogą mieć jeszcze wiedzy medycznej na satysfakcjonującym poziomie, podręcznik wyposażono w zwarty farmakologiczny indeks głównie używanych leków, co bezspornie ułatwia podejmowanie pierwszych prób przyporządkowywania farmakoterapii do schorzenia. Pełnego komfortu w przyswajaniu umiejętności zapisywania recept dopełniają opracowane poprzez nas tabele postaci, stosowanych dawek i stężeń leków wraz ze skorowidzem ich nazw rodzajowych i handlowych. Wieloletnie doświadczenie dydaktyczne podpowiada nam, że taki sposób nauczania receptury lekarskiej jest najskuteczniejszy.

Z Przedmowy Prof. Zw. Dr hab. N. Med. Ryszard Korbuta